家长很难辅导好孩子 为孩子的教育问题感到焦虑

如今，不少家长都为孩子的教育问题感到焦虑。家长们的教育焦虑主要来自哪里?“双减”对家长们教育焦虑的影响如何?日前，共青团中央宣传部和中国青年报社社会调查中心开展了“全国义务教育阶段学生家长‘双减’政策态度”调查，共有511043名家长参与。调查显示，在孩子教育问题上，87.0%受访家长感到焦虑，73.2%的受访家长表示焦虑来源是自己能力很难辅导好孩子。“双减”政策实施之后，72.7%受访家长表示教育焦虑有所缓解，中等收入群体缓解比例更高。

73.2%的受访家长表示焦虑来源是自己很难辅导好孩子

调查显示，87.0%的受访家长在孩子的教育问题上感到焦虑。交互分析发现，孩子成绩处于下游的受访家长，在孩子的教育问题上最为焦虑，达到了90.0%。从家庭收入水平来看，收入中等偏下的受访家长最为焦虑，达到了90.1%。

上海三年级学生家长王女士对孩子的教育问题感觉非常焦虑，“我的焦虑主要是来自升学机制，希望孩子能上一个好的初中。但是现在的选拔机制主要与成绩挂钩，只能去强迫孩子学得更好”。

家长的教育焦虑来自哪里?73.2%的受访家长表示是自己的能力很难辅导好孩子，53.1%的受访家长认为是课外培训产业化，资本营销了太多“不补就落伍”的焦虑，48.7%的受访家长觉得因收入所限，怕给不了孩子最好的教育资源，48.2%的受访家长认为是中考升学机制，普通高中和职业学校1∶1分流，担心孩子早早就被“职业”定位了。其他还有：义务教育阶段抢跑太普遍，不得不被裹挟着往前跑(44.0%)，择校压力，所在地域教育资源严重不平衡(36.6%)，课堂教学质量不高，既有人学不懂，也有人“吃不饱”(35.2%)等。

湖南长沙一名初三学生家长表示，“现在教育抢跑问题依然挺严重的，我孩子所在的班级，很多人在初一就把初三的课程学完了。如果自己孩子不提前上的话，就会跟不上节奏”。

北京昌平六年级学生家长吴女士希望，选拔不要单纯唯分数论，素质教育不能流于表面。“既然要减轻压力，就一定要有严密的政策和措施，一步一步保证政策的落地”。

“双减”政策实施之后，72.7%受访家长表示教育焦虑有所缓解

调查显示，“双减”政策实施后，72.7%受访家长表示教育焦虑有所缓解，其中34.3%的受访家长表示缓解很多，38.4%受访家长表示缓解一点。另外，有6.5%的受访家长表示更焦虑了。15.1%的受访家长表示没怎么缓解，5.7%的受访家长表示一直都不怎么焦虑。

交互分析发现，家庭收入处于中游的受访家长，表示有所缓解的比例最高，达到了73.7%。目前来看，中等收入人群也是受“双减”政策影响最深的群体，但和网上流行的观点不同，本次调查发现，“双减”政策给中等收入群体带来的不是焦虑加深，而是焦虑缓解。

由于资本营销了太多焦虑，很多家长在孩子的校外培训上投入不小，造成家庭经济负担。受访家长中，超过半数的人给孩子报过校外培训(51.8%)，每年在校外培训班的花费在30%以上的占15.2%，在10%-30%之间的占35.6%。“双减”政策之后，受访家长对“课外教育支出减少，家长经济负担减轻”的认同度打出平均分7.7分。说明受访家长对于“双减”政策能减轻家庭经济负担的信心还是比较足的，从而一定程度上缓解了教育焦虑。

“现在教育中的攀比现象太严重了，在做没有意义的‘内卷’，还搞得孩子身心俱疲。”吴女士说。

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