智慧碰撞 点亮课堂！南京市第六十六中学助推教学质量新飞跃

“老师问学生问题时，要有目光交流，要学会利用学生的提问深入课堂。”

“学生情绪还可以进一步调动起来，要先让同学们回忆作者的相关内容，老师再进一步对作者进行简介。”

“这节课，还可以选择纳兰性德的词进行对比阅读。”

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近日，一场别开生面的集体研课活动在南京市第六十六中学展开。在语文教研组长的带领下，全体语文老师齐聚一堂，围绕如何讲好苏轼的经典作品《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》贡献自己的智慧。

本学期以来，该校以研课形式开展的集体备课活动已开展13次。这种将个人智慧转化为集体优势的举措，为六十六中的老师和同学们带来了一股全新的教学之风。

聚集体智慧 备精彩课堂

该校研课活动采用“上课+研讨”的形式进行。在第一节课中，全体教研组老师共同听课，观察课堂教学情况；第二节课则转为研讨环节，由教研组长主持，每位老师都积极参与，畅所欲言，共同为提升教学质量出谋划策。

此外，研课活动还覆盖了全校各个学科，特别是针对刚入职或工作5年以内的青年教师，为他们提供了一个快速成长和锻炼的平台。全科覆盖的研课安排，不仅让老师们能够相互学习、相互借鉴，更促进了学科间的交流与融合。

提教学质量 助学生成长

这种创新的备课方式，不仅提升了教师的教学水平，更激发学生的学习兴趣和主动性。它让每一位老师都成为了教学改革的参与者和受益者，共同推动了学校教学质量的不断提升。

高一英语组的杨依瑶表示，通过集体研课的探讨，自己收获满满。比如意识到了在课程导入环节存在的问题，并决定在未来的教学中进一步精简视频内容，设计更具深度的问题，以提升导入环节的有效性。

化学组的孙畅老师也在研课活动中受益匪浅。她表示，经过教学反思与集体研讨，自己对《钠及其化合物》这堂课的教学设计有了更清晰的认识，并计划在今后的教学中留给学生更多的思考和记笔记时间，同时提升实验视频的质量，以更好地激发学生的学习兴趣。

夯教学基础 绘育人新篇

据了解，集体研课只是南京市第六十六中学扎实提升教学质量的一个缩影。近年来，为全面提升学校育人水平，学校瞄准教学质量，坚持“适应教育”特色理念，夯基础、强管理、铸特色，走出了一条高质量创新发展之路。

学校成立了“好学致远 E起学习”工作室；针对青年教师的能力提升，推进了“致远”课堂学习计划；推出了党员教师示范课；持续开展了教学磨课……六十六中学一步一个脚印，用拼搏与努力，迎来了累累硕果。

2023届高考，六十六中学取得了历史性的突破，2024届高考，学校再创新高。学校荣获了2023-2024学年度普通高中教育发展性评估的“规范办学奖”“素质教育奖”“质量优秀奖”“推进发展奖”“教学管理奖”等诸多荣誉。未来，学校将在“好学致远”校训的引领下，坚持“关心每一个学生、发展每一个学生”，不断探索创新，为培养更多优秀的人才贡献智慧和力量。