上海：大中小一体化协同推进 劳动教育融入学生成长全周期|全球热门

(资料图)

为推进构筑“大思政”格局下五育融合、学段贯通、学科交融、家校社协同的劳动教育一体化格局，4月26日，上海第二工业大学“3C”劳动育人成果展示活动拉开帷幕，共同探讨“大思政”格局下大中小劳动教育一体化建设新路径。

据悉，“3C”劳动教育是上海第二工业大学对新时代劳动教育模式的一次创新探索——聚焦时代新人培育目标，紧密围绕培育学生劳动认知（Cognition）、帮助学生掌握劳动本领（Capacity）、促进学生形成劳动意识（Consciousness）展开，在实践中取得了育人实效。

此次发布的“3C”课程菜单紧密围绕“3C”劳育理念，划分为三大模块：学研结合，懂劳动之意、实践淬炼，习劳动之能、文化浸润，悟劳动之美，涵盖电子设备焊接、废弃物改造、上海绒绣体验等27门课程，赋能中小学生形成正确的劳动认知、掌握扎实的劳动本领、养成自觉的劳动意识。

上海第二工业大学积极开展“双减”背景下中小学生“小课堂”，通过特色课程和特色活动，将专业知识实践融入劳动教育之中，充分发挥高校作用，深化大中小幼一体化思政教育，形成创新劳动的良好氛围。目前，已在上海市进才中学（北校）开展20门课程，为880名中学生开展课后服务。与此同时，积极开展“大手牵小手”活动，组织开展“国旗下成长”浦东青少年升国旗暨爱国宣讲主题活动。牵手浦东新区“红领巾讲解员”活动，进一步学习和弘扬劳模精神，成立了首支模范人物事迹宣讲队。“五一”前夕，“弘扬劳模精神 争做时代新人”浦东新区曹路镇红领巾讲解团首次培训活动中，来自上海第二工业大学附属龚路中学、浦东新区龚路中心小学的60名学生走进上海劳模学院，在包起帆创新之路展示馆开展了首场培训学习和试点讲解。

上海市教委德育处处长朱敏在活动现场指出，要从三个方面对进一步开展新时代劳动教育提出要求：一是要从“新”字出发，在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳动教育内容、途径、方式。二是要从“劳”字着手，劳动教育并不是孤立的教育形态，而是促进学生素质全面发展的有力抓手，应努力构建起“以劳树德、以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的新时代劳动教育体系。三是要以“育”人为根本，通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，在劳动认知、劳动本领、劳动意识上得到全面提升。

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